خلاصه ای از مقدمه کتاب مختصری از هر آنچه درخصوص تکنولوژی آموزشی باید بدانیم
افراد مختلف درباره‌ی تکنولوژی آموزشی و معنی آن نظرات مختلفی دارند؛ دلیل وجود این نظرات مختلف تصورات ذهنی از تکنولوژی آموزشی و نحوه‌ی ورود آن به سیستم آموزشی می‌باشد.
بر این اساس، کتاب حاضر، که در دو بخش تدوین شده است؛ به بررسی مختصری از تکنولوژی آموزشی و عناصر تاثیرگذار بر آن می‌پردازد؛ و مخاطب هدف این کتاب، معلمان و دانشجو معلمان عزیز می‌باشند. بخش اول کتاب به مراحلی که تکنولوژی آموزشی طی کرده است می‌پردازد و سپس به تاریخچه تکنولوژی آموزشی و چگونگی گذر از این مراحل در ایران می‌پردازد؛ چرا که بررسی این موارد لازمه فهم بهتر تکنولوژی آموزشی است. پس از بررسی چگونگی ورود تکنولوژی آموزشی به سیستم آموزشی کشور، تعریفی از معنا و مفهوم تکنولوژی آموزشی ارائه می‌شود؛ و از آنجا که در تکنولوژی آموزشی، هر موقعیت آموزشی یک موقعیت ارتباطی است؛ در ادامه به مبحث آموزش، یادگیری و ارتباط پرداخته می‌شود.در بخش دوم کتاب عناصری که بر ماهیت و محتوای تکنولوژی آموزشی اثر گذارند مورد بررسی و مطالعه قرار گرفته است.پس همانطور که پیش از این اشاره شد، کتاب حاضر به بررسی تکنولوژی آموزشی و مفهوم آن و عناصر اثرگذار بر آن می‌پردازد؛ تا خوانندگان محترم بتوانند در این خصوص به نظر واحدی برسند و از ارائه نظرات گوناگون و گاها نظرات نادرست جلوگیری شود.از آنجا که هیچ نوشته ای خالی از اشکال نیست، کتاب حاضر پذیرای اصلاحات، انتقادات، نظرات و پیشنهادات شما خوانندگان عزیز می‌باشد تا بتوانیم این پیشکش‌مان به جامعه‌ی علمی را بهبود بخشیم.