خلاصه ای از مقدمه کتاب آشنایی با مبانی و اصول ارزشیابی توصیفی
از جمله وظایف و اهداف اصلی نظام آموزش و پرورش، تربیت انساان هایی آزاد اندیش، مسئول ، حقیقت طلب، شجاع، فعال و خلاق است. این نظم زمانی می تواند به اهداف مورد نظر خود دست یاباد که متناسب با تغییراتی که در بخش های گوناگون جامعه انسانی، به ویژه در حوزه نظریه های یادگیری به وجود می آید، تحول بنیادین را در همه بخش های خود به وجود آورد (قره داغای، ۱۳۹۳).
امروزه اجرای طرح ارزشیابی توصیفی، به مانند تغییری چشم گیر در نظام آموزشی، توجه طیف وسیعی از پژوهشگران را به خود جلب کرده و تاکنون مطالعات متعددی به منظور ارزیابی موفقیت این طرح انجام گرفته و نتایج گوناگون و گاه متضادی در این زمینه گزارش شده است. طبق تحقیقات انجام شده این طرح نتایج مفید بسیاری به دنبال داشته و چنانچه معلمان بتوانند از آن به صورت مفید و مناسب استفاده کنند می توانند از نتایج مفید آن برای دانش آموزان خود برخوردار شوند اما به شرط آنکه آگاهی و دانش لازم آن را داشته باشند؛ بنابراین هدف ما نیز در این کتاب ارائه مطالبی در زمینه انواع ارزشیابی ها و ارزشیابی توصیفی می باشد بنابراین با ما همراه باشید.