خلاصه ای از پیشگفتار کتاب الف یار
چه بسيارند كودكاني كه تنها به دليل داشتن ضعف خاص در ديكته، حساب يا روخواني علي‌رغم داشتن هوش عادي، توانايي جسمي خوب و رواني سالم به دليل شكستهاي پي درپي تحصيلي براي هميشه با دنياي كتاب، مشق و مدرسه خداحافظي كرده‌اند. چه بسيارند استعدادهايي كه بدين سان نشكفته پرپر گشته و مي‌شوند و چه بسيارند زيانهايي كه جامعة ما از اين راه متحمل مي‌گردد.
محققان مختلف ضمن پژوهشهاي خود گزارش كرده‌اند كه يكي از علل بروز اختلال يادگيري، فقرآموزشي است. فقر كمي وكيفي روش، مواد و محتواي آموزش از مهمترين عواملي است كه در اين جا بايستي به آن پرداخته شود. همچنین تدريس ناكافي و صحيح ،نقص دانش و آگاهي معلم، نبود مهارتهاي پيش نياز آموزشي ،شيوه‌هاي تدريس نامناسب ، نقص در محتواي برنامة درسي نیز عواملی هستند كه ممكن است موجب ايجاد اختلال يادگيري شود.
با وجود اينكه تدريس معلم براي همه كلاس يكسان بوده است باز هم مشاهده می شود که برخی از دانش آموزان در يك يا چند درس از ديگر شاگردان كلاس عقب افتاده‌اند، این دان شآموزان برای یادگیری بهتر ،راهبردهای یاددهی و یادگیری ویژه ای را می طلبند که با کمک و یاری معلم عزیز میسر می شود. در این کتاب سعی شده است با استفاده از انواع تمرین های تصویری، بازی ها و راهبردهای آموزشی مبتنی بر تقویت فرایندهای روانشناختی(توجه و تمرکز، ادراک، حافظه و استدلال) علاقه و انگیزه دانش آموز را برای انجام تمرین های آموزشی افزایش داده و با ارائه نمونه راهبردهای تمرینی جهت تقویت این فرایندها برای والدین و مربیان محترم آنها را در جهت رفع مشکلات روانشناختی و یادگیری دانش آموزان دوره ابتدایی و بخصوص دانش آموزان و کودکان با مشکلات یادگیری ویژه یاری کنیم .