چاپ کتاب اصول مشاوره و راهنمایی در مدارس
تألیف : حمیدرضا یزدان پناه
صفحه آرا : صبورا نوری کبیر
ﻧﻮﺑﺖ چاپ : اول – ۱۴۰۲
ﻣﺸﺨﺼﺎ ت ﻇﺎﻫﺮي : ۱۲۰ ص
ﻗﻄﻊ: رﻗﻌﯽ
ﺷﻤﺎرﮔان: ۵۰۰
شماره ﺷﺎﺑﮏ: ۰-۲۷۰۹-۰۲-۶۲۲-۹۷۸
ﭼﺎپ و ﻧﺸﺮ: انتشارات ﻧﻮروزي-۰۱۷۳۲۲۴۲۲۵۸
خلاصه ای از پیشگفتار کتاب اصول مشاوره و راهنمایی در مدارس
مشاوره فرایندی بیش از پند و اندرز دادن است. کار مشاور آن است که عمل تفکر را برای مراجع آسان سازد نه اینکه خود به این کار اهتمام ورزد.در وهله دوم، مشاوره فرایندی بیش از ارائه راه حل برای مشکلات آنی و فوری است. اگر دانش آموزی قادر نیست بین رشته های تجربی و ریاضی به انتخاب بپردازد مشاور او را کمک میکند که همه عوامل مربوط را ارزشیابی کند تا دریابد چه احساس و علاقه ای بدانها دارد سپس به گزینش اقدام نماید. در پایان مشاوره ، مراجع یا دانش آموز همان فرد قبلی نیست بلکه فردی است با بینش بیشتر و گزینشی مبتنی بر روشن بینی و اندیشه ای ژرفتر.در وهله سوم، مشاوره بیش از اعمال و اقدامات به نگرشها و نظرات توجه دارد. بر اثر تغییر در نگرشها است که دگرگونی در اعمال پیش می آید. مثلا دانش آموز دبیرستانی به مشاور خود ابراز می دارد که در حضور جمع قادر به صحبت نیست و دچار شرو و خجلت می شود.مشاور ورزیده نباید مستقیما به طرح سوالات و ارائه پیشنهاد برای حضور در جمع و صحبت در حضور دیگران نماید بلکه جوی فراهم می کند تا دانش آموز خود درباره نگرشها و مسایل دیگر خود صحبت کند.از طریق مشاوره نگرشهایی که مانع از شرکت وی در فعالیتهای اجتماعی می شود اصلاح و تعدیل می گردد به طوری که خود خواستار تجربه فعالیتهای اجتماعی می شود.نکته اساسی این است که حمله مستقیم به رفتار یا مشکل مراجع و یا انتقاد از او عملی غیر از مشاوره است.در وهله چهارم، نگرشهای عاطفی بیش از نگرشهای تحصیلی محض مواد خام فرایند مشاوره به شمار می رود.گرداوری اطلاعات و به کاربستن فنون راهنمایی و درک نگرش تحصیلی در مشاوره جای خود را دارد اما هرگز از عواطف و احساسات و عوالم درونی مراجع غفلت نمی شود.در این کتاب هدف برآن است که این اصول به صورت دسته بندی و با زبان فصاحت برای مخاطب بیان شود تا نهایت بهره مندی از مطالب را داشته باشد.
یک دیدگاه