تحلیل محتوای کتب درسی ۱و۲ برای دانشجویان دوره کارشناسی رشته آموزش ابتدایی (راهنمای عملی تحلیل کتابهای درسی)
مؤلفان: دکتر ایرج حیدری/ حسین بسطامی/ الهام محمودی یمین
نوبت چاپ: اول – ۱۴۰۲
مشخصات ظاهری: ۱۲۰ ص
قطع: وزیری
شمارگان: ۱۰۰۰
شماره شابك: ۵-۲۸۷۴-۰۲-۶۲۲-۹۷۸
چاپ و نشر: انتشارات نوروزی-۰۱۷۳۲۲۴۲۲۵۸
خلاصه ای از پیشگفتار کتاب تحلیل محتوای کتب درسی ۱ و ۲
درحال حاضر کتابهای درسی یکی از مهم ترین مراجع و منابع برای یادگیری به شمار می‌آیند.چون بیشتر فعالیت‌های آموزشی در چارچوب این رسانه صورت می‌پذیرد.تحلیل محتوای کتاب درسی یک روش تحقیق کیفی است که برای شناسایی مقوله‌های زیربنایی متن کتاب‌ها مورد استفاده قرار می‌گیرد.
چگونگی تنظیم محتوای کتب درسی عامل مهمی در تعیین چگونگی یادگیری است. گاهی عدم کارایی و نامناسب بودن محتوا و عدم تناسب آن با توانایی درک و فهم دانش آموزان، یادگیری را مشکل می‌کند یا نتیجه ی کمتر از انتظار به بار می‌آورد. بنابراین، در تهیه کتب درسی موثر و اثربخش، فعالیت آموزشی و تجارب یادگیری باید به گونه‌ای تنظیم شوند که یکدیگر را تقویت کنند و فعالیت‌های یادگیری با توانایی‌های دانش آموزان منطبق باشند، تا بتوانند الگوی رفتاری موردنظر را در یادگیرنده به وجود بیاورند.لذا در این کتاب تمام سعی و هدف مولفان این است که دانشجویان رشته آموزش ابتدایی در مقطع کارشناسی بتوانند در قالب ۴ واحد درسی در دو بخش تحلیل محتوای کتب درسی ۱و۲ با مفاهیم و مسائل اصلی تحلیل کتب درسی دوره ابتدایی آشنا شده و بصورت عملی بخش هایی از محتوای کتابهای درسی را تحلیل نمایند . امید است انشاا.. در غنی سازی و اصلاح محتوای کتب درسی گامی در جهت اعتلای نظام آموزش و پرورش برداشته شود.
یک دیدگاه